Кажется, что еще совсем недавно на календаре был октябрь, и только-только завершился Национальный Чемпионат "Абилимпикс". А за окном уже весна, и в разных уголках нашей необъятной страны стартовали Региональные чемпионаты "Абилимпикс" нового сезона 2023 года.
Для проведения региональных этапов каждая из областей выбирает свой уникальный набор профессиональных компетенций, актуальных именно для нее. Из года в год растет число регионов, которые присоединяются к проведению компетенции "Разработчик виртуальной и дополненной реальности AR/VR" . Так, в этом году соревнования по этой компетенции впервые проведет у себя Санкт-Петербург! :)
Чтобы помочь развитию нашей компетенции в городе на Неве, ЦОПП Санкт-Петербурга совместно с экспертами компании EligoVision запустил специальную программу обучения "Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями". Обучение прошло в феврале-марте, и в нем приняли участие педагоги-энтузиасты самых различных направлений: от преподавателей ИЗО до методистов образовательных организаций и будущих экспертов по работе с ребятами с ОВЗ в направлениях AR/VR.
Для проведения региональных этапов каждая из областей выбирает свой уникальный набор профессиональных компетенций, актуальных именно для нее. Из года в год растет число регионов, которые присоединяются к проведению компетенции "Разработчик виртуальной и дополненной реальности AR/VR" . Так, в этом году соревнования по этой компетенции впервые проведет у себя Санкт-Петербург! :)
Чтобы помочь развитию нашей компетенции в городе на Неве, ЦОПП Санкт-Петербурга совместно с экспертами компании EligoVision запустил специальную программу обучения "Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями". Обучение прошло в феврале-марте, и в нем приняли участие педагоги-энтузиасты самых различных направлений: от преподавателей ИЗО до методистов образовательных организаций и будущих экспертов по работе с ребятами с ОВЗ в направлениях AR/VR.
Нам важно было рассказать педагогам об особенностях конкурсного задания в компетенции "Разработчик виртуальной и дополненной реальности", о критериях оценки проектов, а также поделиться с ними советами по организации компетенции для ребят с ОВЗ. И, конечно, погрузить "студентов" в процесс создания AR/VR проектов.
Что получилось в результате этой инициативы, рассказали и показали нам участники обучающей программы. Начнем с небольшого интервью, которое мы взяли у педагога-методиста ЮЛИИ К.
Что получилось в результате этой инициативы, рассказали и показали нам участники обучающей программы. Начнем с небольшого интервью, которое мы взяли у педагога-методиста ЮЛИИ К.
На каком курсе вы учились?
"Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями".
"Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями".
Каким образом проходило обучение?
Наша группа училась в течение месяца (36 ак. часов) очно с применением дистанционных образовательных технологий.
Наша группа училась в течение месяца (36 ак. часов) очно с применением дистанционных образовательных технологий.
Что понравилось по содержанию?
С технологиями дополненной и виртуальной реальностью я уже была немного знакома. На этом курсе были блоки новой полезной информации – теоретические основы проведения и особенности экспертной оценки материалов соревнования в компетенции “Разработчик виртуальной и дополненной реальности” чемпионатов "Абилимпикс". Это очень важно знать по каким критериям оценивают работы, чтобы изначально выстраивать процесс обучения детей в правильном направлении. Для меня лично все наконец-то начало выстраиваться по полочкам, появляется уверенность в изучаемом вопросе. Да и еще один неожиданный эффект: работа со сценарием в конструкторе EV Toolbox помогла на данном этапе в работе при внедрении конструкторов создания и управления чат-ботами и голосовыми ассистентами.
С технологиями дополненной и виртуальной реальностью я уже была немного знакома. На этом курсе были блоки новой полезной информации – теоретические основы проведения и особенности экспертной оценки материалов соревнования в компетенции “Разработчик виртуальной и дополненной реальности” чемпионатов "Абилимпикс". Это очень важно знать по каким критериям оценивают работы, чтобы изначально выстраивать процесс обучения детей в правильном направлении. Для меня лично все наконец-то начало выстраиваться по полочкам, появляется уверенность в изучаемом вопросе. Да и еще один неожиданный эффект: работа со сценарием в конструкторе EV Toolbox помогла на данном этапе в работе при внедрении конструкторов создания и управления чат-ботами и голосовыми ассистентами.
С какими проблемами Вы столкнулись при изучении курса?
Только одной: нехваткой времени. Очень хотелось вникнуть, поприсутствовать лично при подключении, потратить на выполнение заданий много времени, потому что материал действительно очень важный, интересный и…захватывающий и поглощающий, впрочем, как и сама виртуальная и дополненная реальность!
Только одной: нехваткой времени. Очень хотелось вникнуть, поприсутствовать лично при подключении, потратить на выполнение заданий много времени, потому что материал действительно очень важный, интересный и…захватывающий и поглощающий, впрочем, как и сама виртуальная и дополненная реальность!
Можете посоветовать, что изменить в организации?
Мне кажется, что название данной программы можно чуть переформулировать. Я, как фанат AR/VR, увидев объявление о наборе, долго не могла понять: могу ли я заявляться, если работаю с другой целевой аудиторией?...Рискнула и не пожалела. А кто-то мог засомневаться, остаться в стороне и упустить такую замечательную возможность.
Мне кажется, что название данной программы можно чуть переформулировать. Я, как фанат AR/VR, увидев объявление о наборе, долго не могла понять: могу ли я заявляться, если работаю с другой целевой аудиторией?...Рискнула и не пожалела. А кто-то мог засомневаться, остаться в стороне и упустить такую замечательную возможность.
Как Вы планируете использовать полученные знания?
О, у меня большие космические просторы… Во-первых, я работаю со взрослыми, в основном. Но даже с ними на любом курсе повышения квалификации, вне зависимости от его направленности, выделяю время на ознакомление с возможностями использования данных технологий в образовательной деятельности. Во- вторых, в рамках научных интересов собираю теоретический материал по данному вопросу, поэтому практические занятия по освоению инструментов чрезвычайно для меня важны. Ну и самое главное. Результат обучения (и сам процесс) пригодился в семье: с моими детьми школьного возраста мы увлеченно делали мои домашние задания вместе. И уже определились с дальнейшими планами по погружению в эту интересную область.
О, у меня большие космические просторы… Во-первых, я работаю со взрослыми, в основном. Но даже с ними на любом курсе повышения квалификации, вне зависимости от его направленности, выделяю время на ознакомление с возможностями использования данных технологий в образовательной деятельности. Во- вторых, в рамках научных интересов собираю теоретический материал по данному вопросу, поэтому практические занятия по освоению инструментов чрезвычайно для меня важны. Ну и самое главное. Результат обучения (и сам процесс) пригодился в семье: с моими детьми школьного возраста мы увлеченно делали мои домашние задания вместе. И уже определились с дальнейшими планами по погружению в эту интересную область.
Хотите что-то добавить?
Хочу отметить с благодарностью волшебную атмосферу на программе: никто не боялся "глупых" вопросов, все понимали куда и за кем идти, в какой момент подключаться, что конкретно делать, вне зависимости от первоначального уровня владения материалом на входе в курс. Мы были окружены круглосуточной поддержкой и вниманием наших всезнающих и всепонимающих преподавателей и организаторов: Новиковой Екатерины и Лужецкого Святослава.
Хочу отметить с благодарностью волшебную атмосферу на программе: никто не боялся "глупых" вопросов, все понимали куда и за кем идти, в какой момент подключаться, что конкретно делать, вне зависимости от первоначального уровня владения материалом на входе в курс. Мы были окружены круглосуточной поддержкой и вниманием наших всезнающих и всепонимающих преподавателей и организаторов: Новиковой Екатерины и Лужецкого Святослава.
Еще несколько участников курса очень творчески подошли к отзыву и записали небольшие видео отчеты о занятиях на курсе, процессе создания AR/VR приложений и о своих планах в роли разработчиков дополненной и виртуальной реальности.
Они не только рассказали, но и показали, как проходит процесс реабилитации студентов с ОВЗ в одном из учебных заведений. В планах – научить ребят самим разрабатывать AR/VR приложения для своих друзей и однокурсников.
Благодарим всех выпускников курса за такие подробные комментарии и отзывы. А участникам чемпионата "Абилимпикс" 2023 года желаем удачи и побед на предстоящих соревнованиях!